موانع نشاط در مدرسه

 

حال که به بررسی عوامل شادی افزا در مدارس میپردازیم باید بدانیم چه عواملی از موانع ایجاد و گسترش نشاط در مدارس به شمار می روند. برای این هدف به بررسی کتاب آقای اکبرزاده با عنوان «مدیریت شادی در مدرسه» می پردازیم. ایشان در این کتاب شادی را امری ذاتی و درونی می‌دانند که بر رفتار و اندیشه انسان تأثیر می‌گذارد. پس نمیتوان نقش شادی و نشاط را در افزایش یادگیری دانش آموزان انکار کرد. در ادامه ایشان به بیان مواردی که مانع این نشاط در مدارس هستند می پردازند:

 

معرفی وبلاگ

 

این وبلاگ توسط بنده زهرا علی بابایی دبیر مقطع متوسطه دبیرستان پیشگامان دانش لردگان ، در پاسخ به پرسش مهر رئیس جمهور محترم ایجاد شده است تا بدین وسیله سهمی در شاداب سازی بیش از پیش مدارس داشته باشم. آنچه شما در این وبلاگ میخوانید پاره ای از تحقیقات و نظرات بنده در این موضوع است. امید است که مورد توجه و کاربرد معلمان و مدیران گرامی واقع شود.

داشتن مدرسه شاد نه تنها دغدغه دانش آموزان، بلکه دغدغه همه ی معلمان و مدیران مدارس است. دانش آموز شاد قدرت یادگیری بیشتری دارد و انگیزه و امید او در یادگیری دروس و پیشرفت بسیار موثر است. بعلاوه مدرسه یکی از مراکز موثر در ایجاد شادی در جامعه است. اگر در مدرسه شوق زندگی کردن بوجود بیاید قطعا بر جامعه هم تاثیر مثبت خواهد گذاشت.

انسان های شاد زندگی خود را تحت کنترل دارند، مسئولیت پذیرند، هدفمند هستند، دید مثبت به زندگی دارند. آینده نگر وامیدوارند و در مقابل مشکلات و سختی ها از پای نمی نشینند.

روانشناسان شادی و شور و نشاط را محرک انسان ها برای عمل می دانند و جامعه شناسان جامعه شاد را جامعه موفق می دانند. عواملی که می تواند باعث گسترش شادی شود در ابتدا خانواده است و سپس دیگر نهادها همچون مدرسه و نهادهای فرهنگی مذهبی می باشند که هر کدام به نوبه خود وظایفی دارند.

به همین دلیل سعی کرده ام در اینجا راهکارهایی برای داشتن مدرسه ای با محیط جذاب و با نشاط معرفی کنم.